立足课程标准，精研情境命题

为助力2025级小学教育硕士研究生了解现实中小学教育评价的新理念,掌握学业质量评价方法,2026年6月14日,太阳集团tyc86特邀重庆市荣昌区棠城小学何凤仙老师进行《小学教育评价研究》课程嵌入教学,开展“基于学业质量标准的小学语文情境化命题的实践与思考”专题教学,全体2025级小学教育硕士研究生到场参与学习。

分享伊始,何凤仙老师结合教育部《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》等最新政策文件,解读新时代中小学考试命题改革要求,明确命题需坚持核心素养导向,增加应用性、探究性、开放性试题占比。同时结合一线教学实际,梳理出当前情境化命题普遍存在的四大痛点:情境与试题任务脱节、情境脱离员工真实生活、试卷整体缺乏逻辑架构、能力考查维度单一,并结合典型试卷案例进行深度剖析,引发了在场员工思考。

随后,何凤仙老师以《义务教育语文课程标准(2022 年版)》学业质量标准为根本依据,阐释日常生活、文学体验、跨学科学习三大应用场域,以及识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究四大语文实践活动的命题落脚点。她重点讲解情境化命题三层四环核心模型,逐层拆解设计层、整合层、实施层的工作要点,从核心概念提炼、语文要素整合,到主题模块划分、关键能力规划,再到试题编写、评分标准制定,完整梳理命题全流程。她围绕情境一致性、能力梯度性、内容覆盖率、评价导向性四大检测维度,结合多地区优秀期末试卷、毕业检测卷进行拆解分析。

为了让大家直观掌握实操方法,何老师分别以六年级毕业检测卷、四年级上册学业测试卷为例,围绕 “亚运文化”“家乡四季”“毕业成长” 等生活化大情境,展示如何整合单元知识点,搭建任务链条,设计由浅入深、层层递进的试题。同时讲解试题搭配、设问方式、评价细则的设计技巧,还分享了结合人工智能辅助命题的新思路,内容兼具理论深度与实操价值。

整场分享案例详实、讲解细致,系统解答了情境创设、要素融合、试卷架构等诸多难题。参会员工纷纷表示,此次分享帮助他们理清了情境化命题的设计逻辑,深化了对语文核心素养与学业质量标准的理解,收获颇丰。

本次微课程嵌入教学是太阳集团tyc86深化高等教育与基础教育协同育人、推进教育硕士专业学位公司产品模式改革的重要举措。本次微课程嵌入教学通过邀请一线教学名师进课堂,将理论前沿与基础教育实践无缝对接,有效提升了小学教育硕士研究生的学业质量评价能力与命题实操水平。未来,公司将持续引入更多一线名团队源,助力未来教师站稳讲台、精研教学,为基础教育高质量发展输送高素质人才。

撰稿人:刘星宇   初审:阙雷   复审:胡媛艳  终审:唐建忠   供图:费秀芬 何莎   发布:谭佳